Kurssiohjelma

  • 1

    Näin suoritat tämän kurssin

  • 2

    1. jakso - Vahva perusta

    • Oppimistavoitteet 1. jaksolle

      TUTUSTU ILMAISEKSI

    • Vahvuuksien ideologia

      TUTUSTU ILMAISEKSI

    • Artikkeli: Mitä voimaantuminen on ja miksi se on tärkeää muutoksen kannalta?

    • Mitä jäi käteen? Testaa tietosi voimaantumisesta

    • Keskustelu: Ajatuksia vahvuuslähtöisestä toimintatavasta

    • Havainnointitehtävä: Tunnista vahvuuksiasi

    • Havainnointitehtävä: Huomaa muiden vahvuuksia

    • Kirjoitustehtävä: Mitä hyötyä vahvuuslähtöisyydestä on?

    • 1. jakson oppimistavoitteiden arviointi
  • 3

    2. jakso - Vahva teoria

    • Oppimistavoitteet 2. jaksolle

      TUTUSTU ILMAISEKSI

    • Käyttäytymisen muutoksen teoriat vahvuuslähtöisen ohjauksen perustana I

    • Mitä jäi käteen? Testaa tietosi teoriasta I

    • Käyttäytymisen muutoksen teoriat vahvuuslähtöisen ohjauksen perustana II

    • Mitä jäi käteen? Testaa tietosi teoriasta II

    • Artikkeli: Miten auttaa potilaita omaksumaan ja ylläpitämään terveellisiä elämäntapoja?

    • Motivaatio on yliarvostettua

    • Havainnointitehtävä: Vahvuuksien löytäminen

    • Kokeilu- ja kirjoitustehtävä: Havaintojani palautteen antajana ja vastaanottajana

    • Kirjoitustehtävä: Minä palautteen antajana

    • 2. jakson oppimistavoitteiden arviointi

  • 4

    3. jakso - PARAS ohjaus

    • Oppimistavoitteet 3. jaksolle

      TUTUSTU ILMAISEKSI

    • Miten ohjaan muutokseen? Vahvuuslähtöisen ohjauksen työvälineitä I

    • Mitä jäi käteen? Testaa tietosi vahvuuslähtöisen ohjauksen työvälineistä I

    • Kokeilutehtävä: Asiantuntijaohjaus vs. valmentava ohjaus

    • Artikkeli: Elämäntapaohjauksen toteutustavan vaikutukset ja valintaa selittävät mekanismit

    • Kannustava ammattilainen

    • Printtaa "Kannustava ammattilainen" ja arvioi omaa muutosta myös jatkossa

    • Kirjoitustehtävä: Millainen ohjaaja haluan olla?

    • 3. jakson oppimistavoitteiden arviointi
  • 5

    4. jakso - Keskityn kuuntelemaan

    • Oppimistavoitteet 4. jaksolle

      TUTUSTU ILMAISEKSI

    • Artikkeli: Kuulluksi tulemisen voima

    • Mitä jäi käteen? Testaa tietosi kuuntelun voimasta

    • Minkälainen on hyvä kuuntelija?

    • Artikkeli: Tukea diabeetikon elämäntapamuutoksiin

    • Kokeilutehtävä: Kuulen vaan kuuntelenko?

    • Havainnointitehtävä: Kuuntelun paikkoja

    • Kirjoitustehtävä: Minä kuuntelijana

    • 4. jakson oppimistavoitteiden arviointi
  • 6

    5. jakso - Hyväksyn ja rakennan

    • Oppimistavoitteet 5. jaksolle

      TUTUSTU ILMAISEKSI

    • Artikkeli: Hyväksyvä peili

    • Paras palaute

    • Kokeilu- ja havainnointitehtävä: Hyväksyntä vs. tyrmäys

    • Havainnointi- ja kirjoitustehtävä: Hyväksyntää ja tyrmäystä omassa elämässäni

    • Mitä jäi käteen? Testaa, miten reagoisit ohjattavan puheeseen vahvuuslähtöisen ohjauksen periaatteita noudattaen.

    • Kirjoitustehtävä: Miten voin kasvattaa hyväksyjää itsessäni?

    • 5. jakson oppimistavoitteiden arviointi
  • 7

    6. jakso - Kysyn ja kuljetan

    • Oppimistavoitteet 6. jaksolle

      TUTUSTU ILMAISEKSI

    • Keskustelu: Kysymisen taito

    • Artikkeli: Kysymisen taito oivallusten herättämisessä ja muutosprosessin ohjauksessa

    • Mitä jäi käteen? Tunnista avartavat kysymykset

    • Harjoitustehtävä: Keskustelun kuljettaminen tarkentavilla kysymyksillä

    • Kirjoitustehtävä: Ajatuksia kysymyksistä

    • Havainnointi-, harjoitus- ja kirjoitustehtävä: Kysymyksiä oikeassa elämässä

    • 6. jakson oppimistavoitteiden arviointi
  • 8

    7. jakso: Vedän yhteen ja autan sitoutumaan

    • Oppimistavoitteet 7. jaksolle

      TUTUSTU ILMAISEKSI

    • Miten ohjaan muutokseen? Vahvuuslähtöisen ohjauksen työvälineitä II

    • Mitä jäi käteen? Testaa tietosi vahvuuslähtöisen ohjauksen työvälineistä II

    • Yhteen vetämisen taito

    • Keskustelu: Yhteen vetämisen taito

    • Havainnointi- ja harjoitustehtävä: Yhteenvetoja oikeassa elämässä

    • Kirjoitustehtävä: Yhteenveto oppimisprosessistani

    • 7. jakson oppimistavoitteiden arviointi

Kouluttajat

PsT, Dosentti

Pilvikki Absetz

Pilvikki on tutkinut elämäntapoihin ja käyttäytymiseen vaikuttamista lukuisissa suomalaisissa ja kansainvälisissä tutkimushankkeissa ja samalla kehittänyt vahvuuslähtöistä toimintatapaa, jota hän seuraa myös opettajana. Pilvikillä on pitkä kokemus työskentelystä eri alojen ammattilaisten kanssa sekä kyky soveltaa ja opettaa teoria- ja tutkimustietoa käytännönläheisesti ja helppotajuisesti. Monipuolisen kokonaisuuden takia Pilvikki on kysytty luennoitsija, pienryhmäkouluttaja ja kehittämisen asiantuntija.